APOYO ESCOLAR
El programa de Apoyo Escolar 2010 fue un año de muchísimos proyectos, ideas, desafíos para el Programa de Apoyo Escolar….El rasgo esencial de este año, fue cambiar la mirada puesta en la tarea escolar individual por una propuesta de aprendizaje colectivo con modalidad de taller. Poco a poco, ha ido naciendo nuestro Taller de Aprendizaje Comunitario.
- Con respecto al trabajo con los niños/as, fuimos definiendo temas de interés en cada grupo y, a partir de allí, construimos PROYECTOS con objetivos específicos, que a la vez se atravesaban fundamentalmente por la expresión oral y escrita, con la convicción de que la palabra y la escritura son herramientas esenciales para la participación, y de que ésta, es el motor de todos los cambios.
La metodología de trabajo fue: crear un clima de convivencia, definir intereses y preocupaciones comunes, buscar información, realizar diferentes salidas que aportaron experiencias novedosas a los chicos y chicas; problematizar la realidad del contexto, producir entre todos algo propio de lo cual nos sentimos autores y finalmente compartir esta producción con la comunidad.
Así, realizaron: un cortometraje sobre el barrio; el Diario de los Chicos y Chicas de Apoyo Escolar (con dos ejemplares en el año); un programa de radio; un libro con narraciones; videos cortos con la técnica Stop Motion; 3 murales con material reciclado; una exposición de obras de construcciones geométricas y de monstruos; barriletes; autorretratos; un folleto informativo, una muestra fotográfica sobre la contaminación de río y almácigos en una placita del barrio.
Por su parte, todos los grupos compartieron un proyecto común: la Salud reproductiva. Participaron de talleres con Profesionales del Cesac Nº 35 y como resultado, entre todos/as produjeron un folleto informativo.
- Nuestro gran desafío también fue sumar a las familias, para que sean parte fundamental del proceso de aprendizaje de sus niños/as.
- Las visitas a las escuelas y el diálogo con cada uno de los docentes, fueron instancias sumamente positivas que nos han permitido evaluar el impacto de la nueva propuesta:
- Muchos niños/as han consolidado autonomía frente a las tareas.
- Algunos han logrado aprender contenidos que les ofrecían grandes dificultades.
- Si bien un pequeño número de chicos/as aún no ha logrado acreditar el año escolar, significativamente todos y todas han manifestado una notable mejoría en sus ganas de aprender, en la posibilidad de preguntar cuando no comprenden, en la motivación y la autoestima.
- Apuntamos al trabajo colectivo con los niños pero también con el equipo de voluntarios, para favorecer su protagonismo. Realizamos dos reuniones generales, en las que profundizamos la reflexión sobre la realidad del barrio, y nuestro rol como educadores; y por otro lado, definimos la participación como metodología de trabajo.
- Por otra parte, ha sido muy importante durante este año nuestra participación en la Mesa Multisectorial de Organizaciones donde el Estado y las organizaciones del barrio coincidimos en la preocupación sobre la educación en nuestro barrio.
- El último sábado de cada mes, festejamos el cumpleaños de los chicos/as que participan del Programa. Para hacer posible esta gran fiesta, contamos con la colaboración de un excelente equipo conformado por animadores, voluntarios, las familias del barrio y empresas como Plaza Vea, Mister Miga, Pepsico y Quilmes.
“¡QUEREMOS LEER!”
Continuamos articulando nuestro trabajo con las Escuelas Primarias Nº 10, 11, 12, 16 pertenecientes al Distrito Escolar Nº 05 y la Escuela Nº 2 del Partido de Avellaneda; y con las Escuelas Normal Superior Nº 1, 2, 3, 5 y el Instituto de Enseñanza Superior “Juan B. Justo”
-Se realizaron 451 talleres de lectura. Durante estos encuentros los niños y niñas de las escuelas han realizado un recorrido por distintos autores, argentinos y de otros países, conociendo a través de los cuentos diferentes culturas. Estuvieron también presentes la poesía, los cuentos clásicos y sus diferentes versiones, los libros-álbum, los cuentos de terror y las leyendas.
-A lo largo del año participaron de esta propuesta 50 futuros docentes, que transcurrieron por una instancia de formación en mediación y promoción de lectura, y luego se incluyeron en las escuelas coordinando los talleres de lectura en cada uno de los grados.
-Se propuso, durante los talleres la posibilidad del préstamo de los libros. Así, prolongamos la mediación de lectura más allá del ámbito escolar. Los niños/as disfrutaron y compartieron lecturas con hermanos/as, familiares o vecinos/as.
-Escuela 2 de Avellaneda: Antes del inicio de clases, realizamos cuatro encuentros con las docentes de la escuela para transmitirles los fundamentos del Programa y algunas estrategias para la Mediación de Lectura. Luego, el equipo propuso tres encuentros de lectura de literatura infantil en cada uno de los grados de la escuela.
- “¡Queremos Leer!”… en el Barrio! Este año comenzamos a trabajar en conjunto con el equipo del Programa de Apoyo Escolar que funciona en La Casita y el Comedor Amor y Paz. Participamos de la siguiente manera:
Actividades de Vacaciones de Invierno: Luego de un pic-nic en el Parque Pereyra, propusimos la lectura de un cuento e invitamos a explorar los libros de nuestra valija itinerante. A la luz del sol, compartimos un momento de lectura en pequeños grupos, acompañados de las “seños” de Apoyo.
Festival en la Casita de Maná: Organizamos una sala de lectura, donde se expusieron una gran cantidad y variedad de libros para que los niños/as explorasen libremente o recurran a algún referente para que se los lea. Compartimos narraciones e historias de terror, creándose un clima de suspenso y misterio en el que la palabra de todas/os se hizo presente.
Talleres de lectura en la Biblioteca de La Casita: Durante agosto y septiembre concretamos seis encuentros de lectura de literatura infantil y juvenil, adaptando la propuesta a los intereses de cada participante. Durante los encuentros, confeccionamos el “Reglamento del uso de la biblioteca y de los libros”, hicimos muñecos “quitapesares”, y escribimos una aterradora historia de monstruos y seres extraños. Los chicos/as escribieron y realizaron las ilustraciones de su cuento, convirtiéndose así en autores de una magnífica obra literaria.
Creemos que la lectura, en sentido amplio, contribuye a la formación del sujeto social: a través de la imaginación y la creación, le permite actuar sobre el mundo real, transformarlo y transformarse a sí mismo.
A partir de la experiencia de más de seis años de implementación de “¡Queremos Leer!” en las instituciones educativas del barrio de Barracas, hemos comprobado el disfrute y el valor que los niños/as le otorgan al encuentro con los libros.
Deseamos comenzar el 2011 con una nueva acción tendiente a continuar y fortalecer el trabajo que “¡Queremos leer!” realiza en las escuelas: la creación de una biblioteca comunitaria donde continuar promoviendo el derecho a la lectura y en la cual podamos establecer nuevos lazos con las familias del barrio.
Escuela de Boxeo para Jóvenes de Villa 21/24 “Barracas Boxing Club”
Este año el equipo de la Escuela de Boxeo creció y se fortaleció, siendo integrado por 2 profesores, una médica generalista y la coordinadora. Entre las acciones más importantes que se llevaron adelante durante el 2010:
- Entrenamiento de boxeo recreativo y competitivo;
- Acompañamiento y articulación para inserción laboral y/o capacitación laboral;
- Inserción educativa;
- Seguimiento integral de la salud;
- Grupo de reflexión de género;
- Salidas e intercambios con otros gimnasios, prácticas de guanteo.
- Durante este año, se han sumado muchos adolescentes a la propuesta: 28 mujeres y 46 varones. En la actualidad, participan regularmente de las actividades del programa 75 jóvenes. A lo largo del año, se realizaron 30 aptos físicos de jóvenes activos en la escuela y 56 consultas de salud, realizando atención y articulación con efectores de salud pública.
- Festival de difusión: En el predio del Centro de Salud Nº 35, realizamos una exhibición de los chicos/as de la escuela, juegos recreativos para niños/as y mucha música, contamos con la participación de un grupo de danzas folclóricas, la Murga “La Pasión que faltaba” y el grupo “Pila Pila”.
- Reconocimiento de la Organización Mundial de Boxeo (OMB) a la Escuela en su campaña “Jóvenes libres de droga”. Asistimos al festival organizado en la Federación Argentina de Boxeo, donde recibimos el reconocimiento y una donación de ropa deportiva para las y los jóvenes del “Barracas Boxing Club” y útiles escolares para niños/as del programa de Aprendizaje Comunitario.
- III Festival de Box en el barrio: Los/as jóvenes de la Escuela realizaron guanteos de exhibición con boxeadores de diferentes gimnasios y de las integrantes de la selección femenina de boxeo. En el evento participaron también la Murga del Comedor Amor y Paz y el grupo de jóvenes de Circo Social del Sur.
- Salidas a los gimnasios: Visitamos el gimnasio “Knock Out” del Prof. Jorge Ochenduszka en Martínez, “El Palomar” del Prof. Juan Ledesma en El Palomar, “Pascual Perez” en Villa Domínico, la “Asociación Quilmeña de Deporte y Salud” de Pedro Franco en S. F. Solano. Al mismo tiempo, hemos visitado el CENARD y entrenamos con Selección Nacional masculina y femenina.
- Recibimos en nuestra escuela y realizamos entrenamientos compartidos y guanteos con deportistas del Gimnasio SEFAR de Haedo, del Gimnasio de Pedro Franco de S. F. Solano, y el boxeador profesional Ezequiel “Epi” Martinez.
- Salida al cine, compartimos la película “La 21 Barracas”, en el espacio INCAA Km3.
- “Jueves de Mujeres”, un espacio en el que abordamos temáticas como el conocimiento del cuerpo; la salud sexual y reproductiva; la cuestión de género en el barrio y en los medios de comunicación; prevención de noviazgos violentos, etc.
- Espacio de orientación para la inclusión y capacitación laboral: a través de una cartelera de avisos laborales, orientación para el armado de CV y entrevistas laborales, articulación con fuentes laborales, con el Programa “Jóvenes con mas y mejor trabajo” del Ministerio de Trabajo de la Nación y con programas de capacitación laboral.
- Actividades junto a los jóvenes del barrio que se encuentran privados de su libertad: Desde 2009, en articulación con el Centro San Alberto Hurtado, de la Parroquia Caacupé, realizamos visitas semanales a los institutos de menores “Belgrano” y “San Martín”. Los encuentros son una oportunidad de generar un vínculo y referencia con los jóvenes durante su internación, que podrá retomarse cuando recobren su libertad y regresen al barrio, con las complejidades que esto representa. En 2010, comenzamos a trabajar también en los penales de Marcos Paz y Ezeiza, acompañando a jóvenes mayores de 18 años que se encuentran allí. Este acompañamiento supone también una preparación para el momento de la libertad. De allí, la importancia de que conozcan la Escuela de Boxeo como una propuesta que pueden hacer propia.
PROGRAMA DE SALUD BUCAL
Ofrecemos asistencia odontológica desde el consultorio del Comedor “Amor y Paz” que funciona 4 días por semana.
- Realizamos un promedio de 1.600 prestaciones al año.
- 72 pacientes alcanzaron el alta médica, habiendo completado su tratamiento a lo largo del 2010.
- En cuanto a las tareas de prevención e información en Salud Bucal, durante el año realizamos talleres junto a la comunidad Educativa de la Escuela Infantil Nº 12, donde trabajamos con maestras, padres, madres y niños/as. También desarrollamos encuentros junto a los/as adolescentes que concurren al Centro Educativo de la Fundación Uniendo Caminos; los chicos/as que participan en nuestro programa de Apoyo Escolar y los que asisten a la Juegoteca de “Amor y Paz”.
- Recibimos la donación de un sillón odontológico hidráulico-eléctrico en muy buen estado, e instrumental.
- El consultorio se mantuvo abastecido gracias al apoyo del Banco de Medicamentos de Fundación Tzedaká.
- En Noviembre, la Asociación de Esposas de Embajadores Acreditados en Argentina (ADEA) apoyó nuestra tarea a través de una donación para la compra de equipamiento para nuestro Consultorio.
